For elever
Nordenkorrespondentene skal i løpet av turen produsere 3 reportasjer hver for Foreningen Norden, som skal sendes til vår hjemmeredaksjon og publiseres fortløpende på nettsidene. Du jobber sammen med én annen elev i team (nye team settes sammen til hver sak), og gjør undersøkelser, intervjuer, skriver tekster og tar bilder i forbindelse med sakene. Reportasjene kan benyttes av lokale medier dere har kontakt med, eller dere kan gjøre egne avtaler med kontaktene deres om andre oppgaver og temaer.

Nedenfor er de ulike reportasjetemaene du kan velge mellom. De er laget med utgangspunkt blant annet i stedene vi besøker og informasjonen vi får fra menneskene vi møter. Temaene er i utgangspunktet kun veiledcnde, og skal fungere som "overskrifter". Du og din korrespondentkollega må selv bestemme vinklingen og en finne en "story" som er interessant. I forkant av reisen bør du tenke igjennom hvilke temaer du synes er mest spennende og som du kan tenke deg å arbeide med, men vær oppmerksom på at du ikke er garantert å få skrive om dine "favoritt-temaer". Gjør eventuell bakgrunnsresearch og innhent den informasjon du føler er nødvendig (se blant annet våre linker). Dette gjør det lettere å stille de "rette" spørsmålene underveis på turen, og lettere å være en god korrespondent!

Det er viktig at reportasjene holder seg innenfor én journalistisk sjanger (se "ulike redaksjonelle uttrykk"), og at du ikke velger den samme sjangeren i alle reportasjene du skriver. Du skal minimum forsøke deg på 2 ulike sjangere. Dag 2 vil det bli gitt en innføring i ulike redaksjonelle uttrykk, og det vil være med representanter fra FN Norge og FN Sverige, som kan bistå i det journalistiske arbeidet.

Reportasjetemaer:

SAK 1 - Deadline dag 3, torsdag 12. april kl. 17.00
Reportasjetema- Stockholm:

  • Med utgangspunkt i møtet med NRKs korrespondent Berit Rekaa :
    Hvordan jobber en nordenkorrespondent? Hva skriver en nordenkorrespondent om? Muligheter/utfordringer?
  • Med utgangspunkt i ambassadebesøk og innføringen dag 1:
    Svensk-norsk samarbeid. Hva er "den nordiske samfunnsmodellen", og hvordan benytter vi "Norden" som kulturelt, politisk og sosialt fellesskap i møte med resten av verden? Hvordan (hvis i det hele tatt) "selger" man den nordiske samfunnsmodellen? Når opptrer vi som én aktør - Norden- i møte med resten av verden?
  • Stockholm by- reisereportasje

Reportasjetema- Åland:

  • Med utgangspunkt i foredrag ved Fredssenteret:
    Fred (demokrati, menneskerettigheter, likestilling)- hvilken betydning har disse verdiene i den nordiske samfunnsmodellen?
  • Med utgangspunkt i besøk ved Lagtinget:
    Åland som selvstyrt område i forhold til Finland og resten av Norden?
    Utfordringer, muligheter?
  • Hva innebærer demilitariseringen?
  • Mariehamn by/Åland- reisereportasje

SAK2 - Deadline dag 5, lørdag 14.april kl. 17.00
Reportasjetema- Helsingfors:

  • Med utgangspunkt i besøk ved NiFin:
    Hvordan skiller Finland seg fra Norge og Sverige med tanke på politisk styringsform, språk og historie? Hvilke likheter er det mellom Finland og No./Sv, i forhold til den nordiske samfunnsmodellen?
  • Med utgangspunkt i besøket i Riksdagen:
    Tema kommer senere
  • "5 på gata i Helsingfors", valgfritt tema.
  • Historisk: "I skyggen av en stormakt". Betydningen av Finlands historie.
  • Helsingfors by- reisereportasje


SAK3 - Deadline dag 8, tirsdag 17.april kl. 18.00
Reportasjetema- St.Petersburg:

  • Med utgangspunkt i møte med fri media:
    Medias rolle, funksjon og arbeidsforhold i Russland
  • Med utgangspunkt i møte med frivillig organisasjon:
    Organisasjoners rolle, funksjon og arbeidsforhold i Russland
  • Med utgangspunkt i besøk på Universitetet:
    "Ung i Norden vs ung i Russland - muligheter, vanskeligheter, fremtid".
    Gjør f. eks et intervju med en av dine korrespondent-kollegaer før vi kommer til St. Petersburg, og still de samme spørsmålenene til studenter/gymnaselever i
    St. Petersburg
  • St. Petersburg by- reisereportasje
  • Fri oppgave

"Presentasjon- første kvelden i Stockholm
Alle skal gjøre denne oppgaven:
1. Presenter dere selv og skolen deres (hva dere vil fortelle og hvordan, avgjør dere selv).

Velg en av oppgavene:
1. Hva bør svenske (norske) ungdommer vite om norske (svenske) ungdommer? Hvordan kler man seg? Hva slags musikk hører man på? Hva er man opptatt av? Annet?
2. Lag et lite språkkurs for dine svenske (norske) korrespondentkollegaer. Her gjelder både ”vanlige” ord, og typisk ”slang” blant ungdom.
3. Presenter Norden for en kineser. Hva er spesielt med Norden? Hva må han huske på å ta med hit hvis han drar på ferie? Hvilke skikker/uskrevne regler er viktig å kunne? Etc.

Oppgavene over skal resultere i korte presentasjoner som vises i plenum. Til sammen skal presentasjonen ta rundt 10 min. Vårt konferanselokale på hotell Zinkensdamm er fullt tekniskt utstyrt med LCD-prosjektor, OH-projektor, whiteboard, TV, DVD, VHS, bredband och trådløs oppkobling, som dere kan benytte dere av dersom dette er ønskelig."